摘要：新时期影视产业大繁荣，媒介融合蓬勃兴起，影视人才教育培养模式无法匹配产业发展的需求，必须重新审视、评价和定位，以应对未来的发展。本文通过分析江苏影视人才教育培养模式正在尝试的中外合作办学，研究其独特的优势，并指出存在的问题，希望藉此展望新时期江苏影视人才培养模式的新举措。

关键词：江苏高校 影视人才培养 中外合作办学

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0185-02

胡智锋教授在《新环境下中国“戏剧与影视学”学科面临的新挑战与发展前瞻》一文中谈到，当下，戏剧与影视学科最大的需求是人才培养。他列举出急需的三种类型影视人才，国际型、复合型和专业型，并着重强调：“戏剧与影视大发展、大繁荣的这种局面，一定会对我们的‘戏剧与影视学学科有强力的需求，我们培养的人才，能不能适应这种需求，这是我们特别要考虑的问题”[1]。

进入新时期，尤其随着中国影视产业大繁荣，媒介融合蓬勃兴起，一方面行业对于影视人才的需求越来越急迫，另一方面全国400多所开设影视相关专业的高校，却在“影视教育人才培养方面，存在着体量不足、质量不够的问题”。[1]这种矛盾反映出影视人才培养模式并不能匹配新时期产业的需求。于是我们看到在“双一流”建设中，获批戏剧与影视学一流学科的高校只有三所，知名導演冯小刚在大力提倡开办电影的蓝领学校。

而在江苏，“从小众化表演人才，到集采、编、播于一身的多元化培养模式，到文化与专业并重的复合型培养模式，再到具有国际化视野和媒介融合观念及技能的融合型培养模式，江苏高校影视人才培养历经四次模式衍变”。……