汤毅

摘 要：复习是英语学习中重要的学习手段，有效复习对于保证小学生的英语学习效果具有重要的作用。教师在开展小学英语复习课的教学时，可以通过改变复习课的组织形式，合理补充相关的内容，拓展学生的知识面，变换应用一些有效的教学手段，使英语复习课的形式更加灵活多样、富于变化，使学生可以尽情参与，积极与教师、同学配合，取得最佳的复习效果，为学生的英语学习奠定基础。

关键词：小学英语教学；复习课；创新

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）28-0044-02

从英语复习课的现状来看，现在的英语复习课通常都是在学生自由复习的基础上，教师再通过听写单词、短语，背诵对话等方式检查学生的英语知识掌握情况。这种简单的复习课，形式比较固定单一，缺乏新意，学生的主动性和主体性无法体现出来，不但复习的效果不明显，而且不利于学生兴趣的培养，未能全面实现复习课的价值。

为了优化小学英语复习课的效果，教师就需要创新求变，从复习课的内容、形式和手段等各个方面进行突破。

一、依据复习目标，适当增添新素材

英语复习课根据《义务教育英语课程标准》的要求，也设置了核心素养的目标，但现实中这个目标仍未能全面实现，说明了复习课的实效性还比较弱。在组织小学生进行英语复习时，教师可以围绕着这个目标，从学生的英语知识与技能、语言能力提升的角度出发，结合实际生活中的应用，适当地补充一些有利、有趣的学习内容，拓展英语知识面，辅助学生打好英语知识基础，完善英语知识结构。……