林郁

摘要：小学数学教师要想在教学中培养学生的创新意识，就应该为他们创设问题情境，使他们在发现问题、思考问题、探究问题和解决问题的过程中，提升其思维品质。小学数学教师从学生的内心学习需求出发，在民主、自由的学习氛围中，调动他们的数学学习积极性，。最大化的激发他们的潜能，提升他们的数学学习能力。本文结合笔者多年小学数学教学经验，针对在小学数学教学中培养学生的创新意识展开了以下研究。

关键词：小学；数学；创新意识

创新是新课改下教育发展的必然趋势，也是提高学生综合素质的重要途径。数学是一门逻辑性较强的学科，对于培养学生的创新意识具有明显的优势。因此，小学数学在教学过程中，应该提高学生参与数学学习的积极性，是=使他们主动投身于探究活动中，激发他们的创新意识，这样才能够真正地提高数学教学的实效性，推动新课程改革的步伐。

一、创设教学情境，激发学生的创新意识

在小学数学教学中培养学生的创新意识，能够挖掘他们自身的潜能。小学数学教师应将培养学生的创新意识作为重要教学目标之一，深入贯彻并落实新课改下“以人为本”的教学理念，将提高学生的创新能力作为教育活动的出发点和落脚点，这样才能真正培养他们的数学综合素养。情境教学法在小学数学教学中的应用，能够为学生营造探究性的学习环境，真正展现数学课堂的自由与奔放，增强他们的心理探究趋向，这样才能够体现学生的主人公地位，增强师生的情感基础。……