杨芳

摘要：小学高年级语文教学阅读难度不断提高，因此更加需要注重阅读与写作的关联性，注重提高学生的语文综合能力。本文从实践角度出发，对读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用必要性及具体策略进行分析，为一线教育工作者提供切实可行的建议。

关键词：读写结合；小学；语文阅读；应用

前言：

读写结合是基本的教学原则之一，是将阅读教学与写作训练进行结合的教学方式，通过阅读教学让学生积累素材，感悟文意，提高审美性，在写作训练中则注重优化表达方式，丰富内容，抒发情感。二者是相辅相成的关系，尤其在小学高年级语文教学中，需要注重以读促写，来为日后的学习奠定良好的基础。

一、读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用必要性

阅读与写作是小学语文教学中的两个重要组成部分，是不可分割的学习内容，读写结合通过阅读引发思考，再通过写作来加深理解，是当前所提倡的一种教学的方法。其应用的必要性主要体现在以下两个方面：第一，符合当前新课标语文教学的要求。新课标要求了小学语文不仅要注重知识点的学习，更加需要着眼于学生的学习能力的培养，要让学生明白如何学习，如何读写，能够促进小学生在语文学习中更好的积累素材，提高阅读理解与写作能力。第二，符合当前小学生语文学习的基本现状。小学生在语文学习中往往學不得法，对于文意理解往往需要教师的指导，缺乏内在体会，在写作上也缺乏创意，作文千篇一律，读写结合的有效运用，可以强化训练，提高技巧，感悟文学，促进学生更加全面的了解语文魅力。……