骆小林

摘要：为了使学生能灵活掌握数学知识，实行生活化教学十分有必要，同时也能培养学生将数学知识应用于生活中的能力。在教学过程中，必须充分调动学生的学习积极性，并将数学知识与生活紧密结合，丰富学生的数学素养，促进全面发展。

关键词：小学数学；生活化教学；策略

前言：

新课改强调了教学内容需充分联系生活实际，在生活化的教学中使学生牢牢掌握数学知识，在认知能力方面有所提高。在数学教学方面，需要充分调动学生积极性，将数学知识生活化，使学生有机会从熟悉的事物中不断进行数学方面的探索与研究，提高学生的数学素养。

一、以教学联系生活实际为主要指导思想

学习数学的目的是解决生活中的实际问题，因此数学的学习始终要与生活实际相结合，创造合理的情景模式，将生活中的例子与数学知识相结合。教学过程中，教师需要从学生的已知背景与生活经验出发，将生活问题数学化，数学问题生活化，使学生在掌握数学知识的同时也能够提升在生活中善于运用知识的能力。生活中处处都蕴含着数学思想，使学生在熟悉的生活背景下进行数学学习，才能更快地掌握有关知识，学到的知识才能牢固地掌握而灵活地应用，实施生活化教学才是教师应该达到的目标。

例如：在数学题目中将需要用到的物体进行变更，在解决长度与角度问题时，将桥梁长度，斜坡角度带入其中，并将数据合理化，也可以设置一些常用的數据知识如珠穆朗玛峰的高度等，增加学生的基本知识水平。……