方正娥

摘要：本文主要根据当前高中数学选修课的实施现状，提出了促进选修课有效实施的策略与建议。

关键词：高中数学；选修课；有效实施

2010年万州区开始新课程改革，开设数学选修课程。迄今已有8年，但是目前各所学校开设数学选修课程，实际上仍以高考考查内容为数学选修课程的主体，多样性有所不足。在教师方面，部分教师不重视数学选修课程，选修课程内容的知识储备不足；学生方面，数学选修课程没有足够的吸引力，学习成效不理想。基于以上事实，对高中数学选修课程的开设提出以下建议：

1.鼓励数学选修课程校本教材的开发、开设

2017版高中数学新课程标准明确指出选修课程由学校根据自身情况选择设置课程，供学生依据个人志趣自主选择，为学生确定方向发展提供引导，为学生展示数学才能提供平台。为适应当前科技高速发展对更精细化、更专业化的人才需求，高中阶段很有必要开设丰富多彩的数学选修课程，不能停留在高考考查的选修内容。

为更有效地激发学生学习数学的兴趣，建议教科所牵头，组织师资力量较强的所有重点中学开发数学选修课程校本教材，如数学模型（建模）、数学史选讲、数列与差分等，采用讲座的方式每期开设6—8课时的数学选修课程。

2.加强教师的培训

全面提高教师的专业素质是实施好数学选修课程的必要条件之一。数学选修课程的知识很多是新添入高中教材，对教师的专业素质和能力提出更高的要求，面对这些问题不少老师感到困惑，特别是年龄较大的老师教学时更显吃力，知识储备不够，课堂效率不高，甚至照本宣科，对学生的学习造成不良影响。……