王开理

摘要：得益于信息技术的发展，多媒体等现代信息技术被广泛地应用于教学中，使我国教育迈向了新的台阶。在信息化时代背景下，微课得以产生并发展，并在教学中逐步得到了应用，受到了教师与学生的一致好评。微课在初中生物课堂的应用不仅调动了学生的积极性，而且也降低了学生的学习难度，提升了生物课堂教学质量。本文从微课应用于初中生物教学中的价值入手，从不同角度分析微课在初中生物教学中的创新应用，以供参考。

关键词：微课；初中生物；应用

0.引言

信息技术的发展使教育信息化水平得以提升。近年来，教育部提倡将现代化教育技术融入课堂教学中。在新课改背景下，传统的课堂教学模式已经不适用于当前的教学需求，而微课的出现则将碎片化的生物知识重新整合[1]，为教学改革提供了支持，引起了教育界的关注。在此背景下，本文对微课在初中生物教学中的创新应用进行研究可以为微课应用于初中生物教学提供良好的参考，通过案例研究应用过程，旨在为生物教师提供参考，同时微课的应用也为培养学生自主学习能力提供了启发，具有重要的现实意义。

1.微课应用于初中生物教学中的价值

第一，可以实现因材施教。因为初中生物知识较为的繁杂，传统的教学方式下，学生难以理解所学知识。利用微课，教师可以将生物学科的知识点进行整合，降低学生的学习难度，教师还可以以学生对新知识的理解程度为依据开展针对性的教学。……