邓能文

摘要：初中数学教学质量的好坏对于学生的数学能力会有一定的影响，但是如何来保证初中数学教育的教学质量和教学效率呢？就要通过科学有效的教育管理方法来保证初中数学教学的正常进行。有效的数学教育管理不仅可以维护教学秩序，更重要的是还可以激发学生对于数学学科的学习兴趣。本文将结合初中数学教学实际，从初中数学教学教育管理水平层次上进行深入分析，并且提出笔者的几点看法和建议，帮助教师更好的进行数学教学。

关键词：教育管理；初中数学；教学建议

初中低年级学生刚刚从小学步入到一个陌生的环境，初中的学习方法和教学安排可能会使得一些学生感到无所适从，对于当前的初中生活他们可能会有些许的焦虑和紧张，有些初中生很难融入到初中教学的这个氛围当中，因此为了改善这一局面，也为了提高学生对于初中知识的学习能力和初中数学教学的整体水平，教育管理者必须结合学生的实际情况进行有效的教学管理，帮助学生摆脱困境。

一、从教师入手，调动教师的积极性

初中数学教师对于学生的数学学习有一定的引导作用，数学教师的教学模式和教学积极性会影响学生的数学知识的学习，也会影响学生的综合发展，倘若数学教师的积极性不高，工作没有动力，那么初中数学教育就一定很难搞好。教育管理者无论是教导处主任还是校长都应该做好表率作用，从教师的思想上让教师明白教师是一个神圣的职业，对于祖国的人才培养有很大的帮助，首先要让教师对自己的职业尊重，这样才能更认真的更好的对待教学课程。……