摘要：当前情况下，我国很多学校和教育机构都纷纷使用起了翻转课堂教学方式，这种教学方式能够促进教育学改革。将其与传统课堂教学方式进行对比，这种教学方式利用录制视频、分享资源等方式促进学生自主学习。对于学生而言，翻转课堂教学方式可以有效的调动他们的学习积极性，也能够培养教师的个性化教学。这篇文章针对小学英语翻转课堂教学模式展开了分析和讨论，讲述了其中所存在的问题，并提出了一些有效的策略。

关键词：小学英语； 翻转课堂； 有效策略

一、翻转课堂教学中存在的问题

1.学生缺乏自主学习性。学生自主学习性的缺失情况主要体现在两个方面，一是课前的学习内容完成上，而是课堂活动的参与中。在上课之前，老师会让学生观看与教学内容相关的视频，或者是阅读一些资料，从而在这一基础上完成相应的课前任务。但是在这个过程中，有一些学生并不了解翻转课堂教学模式，或者是有些学生想替自己减轻一些课前学习任务的重量，在还没有完成所有的课前任务时就参与到课堂教学活动中去。还有一些学生在观看视频时并不能够集中自身的注意力，很容易因为其他的事情而分散自身的注意力。这些学生都是缺乏自主学习性，在这样一种情况下，翻转课堂教学模式的作用并不能够完全的展现出来。除此之外，还有一些学生不愿意参与到互动交流中去，即便自己心存疑惑，也不愿意向老师提问。……