罗育华

【摘 要】随着新课程改革的不断推进，我国越来越注重对孩子进行信息技术的教育，学校在课程安排中对信息技术学科的内容和教学作出了新的调整，进一步激发了学生的学习兴趣。教师作为教育阶段的领跑者，对学生核心素养的发展起着关键作用。本文主要是在核心素养的基础上，对小学信息技术案例教学进行分析探究。

【关键词】核心素养；小学信息技术；案例教学研究

小学信息技术课程的任务强调培养学生良好的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，使其掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的合作探究能力，使其能将学到的技能运用到实践中。下文主要是在培养学生核心素养的基础上，探究小学信息技术课堂教学中案例教学的实践情况。

1.运用案例教学，创设故事情境，培养学生的信息技术核心素养

教师在日常教学过程中经常遇到一个问题：尽管从第一节课开始，教师就注重强调教材中的重点难点，而当学生面对各种各样的问题时，依然找不到合适的方法去解决，将所有的希望都放在教师身上，从来不会自主思考。这样的教学方式效率不高，浪费了教师的精力，还使学生产生厌学情绪。因此，教师在案例教学过程中应根据学生的实际情况进行教学，创设故事情境，激发学生学习兴趣，以达到事半功倍的效果。比如：在三年级的信息技术课上，教师采用案例教学，借助一些具体案例创设情景进行辅助教学，将理论知识带入课堂，这样的方式不仅吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，还能促进课堂效率的提升。……