王海

【摘 要】微课的推广与宣传已经扩大到了广大乡镇学校，而它的应用特点与作用也早被人们所熟知。从微课的开始出现到微课的广泛宣传再到如今被人们广泛使用，微课已经为教师的课堂教学带来了意想不到的惊喜和好处。我们人民教师应该在微课的研发和完善方面做出更多的探究与创新。

【关键词】微课；初中数学；教学课件；教学设计

一、微课的含义和特点

微课是指按照新课程标准及教学时间的要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教育教学活动全过程。微课同时还包含与之相关的教学资料，如：教学设计、课件、教学总结、课后练习题、学生点评及教师点评等。微课是一种不同于传统单一教学模式结构的网络课程，也是在传统网络课程形式上发展出来的一种独具特色的先进教学资源。

微課的主要特点就是其短小精炼的内容中包含着集中需要解决的问题，且结构严谨，语言简短，可言简意赅地讲明主要问题及知识点内容。一节微课时长一般在5-8分钟左右，最多不超过10分钟。因此，相较于时长在40-45分钟的传统课堂来说，微课的出现方便了学生的重点突出学习，为学生节省了时间，使学生在“浓缩”的知识课堂中快速、充分地获取知识干货，同时可以保证学生在短时间内的高效学习质量。

而微课堂中的教师个人教学资源是半公开化的，所有听课的学生都可以在线及时获取到教师在本堂课中的教案设计、课后测评和反馈评价等，方便学生进一步理解课堂内容，并在大脑中对知识和课堂结构有一个清晰的认知，使学习更加高效。……