徐艳双

摘要：中国的学生在固有的思维模式下，习惯了被“赶鸭子上架”，缺少学习的自主性与能动性，从而缺少对知识的探讨性与研究性；而教师也习惯于“填鸭式教学”，缺乏对学生个体的重视与能力的培养。所以，高中化学在教学过程中加强学生品质的培养一直都被忽略了。而今，新课标改革掀起热潮，一再强调教学课程更要注重对学生品质的培养，而对于老师的教学规范也作出了更加严格的要求。那么，在新形势下，化学老师在学生的教学上应该如何进行有效的培养，我作出了如下分析。

关键词：高中化学 品质 培养

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0142-02

化学是自然科学的一种，被称为“变化的科学”，它以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，属于西方科学。而今，这门学科关系到我们生活的方方面面，大到资源利用、国防、医疗卫生等，小到衣、食、住、行等，都和化学密不可分。所以，提高高中化学学生品质的培养，是关系到国计民生的大事。那么，要想学生在化学教学中提高自己的学习品质，就需要各位化学老师迎接新挑战、打开新思路、开辟新道路……

一、以学生为本，创设趣味自主课堂

以学生为本，创设自主课堂，其目的就是锻炼学生学习的自主性，突出学生的主体地位。老师要尊重学生在教学中的主体地位，尊重学生的人格，尊重学生的个性发展。因此在教学中，教师要设计以学生为主体的活动，课堂上让学生用自己喜欢的方式学习自己想要学习的内容。