李杨

摘要：西方的德育模式主张政治社会化中的全面渗透和隐性教育备受关注，国内许多学者也都提倡借鉴这种做法。本文从新时代下我国高校思想政治教育的建设中存在的问题出发，得出我们应当坚守设置专门的思想政治理论课程，其主导地位不可动摇，走具有中国特色的思想政治教育之路。同时可以借鉴“隐性教育”中的积极成分，为高校思想政治教育建设营造良好的环境。

关键词：隐性教育 思想政治教育 亲和力 针对性

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0097-02

一、“隐性教育”的概述

隐形教育的方式，并不是向人们直接进行价值观念的灌输，而是通过各式的课程、社会实践活动向人们输出思想价值观念。可以将教育内容渗透于各科教学之中，社会服务之中，社会环境之中，采取“隐性”的教育方式，通过这些课程， 对学生进行思想价值观念、政治、道德等方面的教育[1]，以培养符合要求的“好公民”。强调学生通过参加丰富多彩的教育活动，在实践活动所创设的自由宽松的气氛和环境中主动自觉地实践和选择。重要的是，这种全面渗透是一种隐性的渗透。可以不受课时和教室的限制， 能延伸教育的时间和空间， 泛化教育影响。还可以有效克服生硬的理论灌输所带来的弊端，使学生乐于接受教育内容，减轻其抵触和逆反等不良的心理情绪，增强教育效果。可以使人们在不知不觉中接受“政治社会化”教育，有效抑制了消极抵触情绪的产生，寓教于乐。……