李歆楠

【摘要】作为小学数学教师，在进行课堂教学过程中，要注重对小学生数学问题解决能力的培养，这样不仅可以提高学生独立思考能力，而且还可以为小学日后的学习、工作和生活奠定良好的基础。从培养学生善于提出问题的习惯、构建数学直观模型、培养学生的逆向思维三个方面，探讨对小学生数学问题解决能力进行有效的培养策略。

【关键词】数学问题 解决能力 培养策略

在日常生活中，数学属于应用学科，其充斥于我们生活中，因此小学数学教学活动的开展就显得尤为重要。在进行小学数学课堂教学过程中，大部分教师只关注学习成绩的高低，而却忽视了对学生问题解决能力的培养，这与新课改所提出的教学目标相违背。因此，作为小学数学教师，要注重对小学生数学问题解决能力的培养，从而实际情况出发，来制定一套系统、完善的培养策略，从而为小学生的学习、工作和生活打下坚实的基础。

一、培养学生善于提出问题的习惯

作为小学数学教师，要帮助小学生养成善于提出问题的习惯，教师可以在课堂教学过程中，尽量为小学生营造良好的学习氛围，引导和鼓励他们进行提问，对于表现积极的学生教师要给予适当的建立，以更好的激发小学生提问题的热情和积极性，达到培养小学生善于提出问题的目的。例如，在进行“加减乘除法的四则运算”一节内容教学过程中，教师可以为学生创设如下教学情境：已知一个篮球20元，一个排球15元，一个乒乓球3元，那么请学生根据所学知识和已经条件来自己拟定与之相关的数学问题，并最终给予解答。……