张辉

【摘要】文章简要回顾了我国高校开展校企合作培养人才的模式与途径，剖析了目前校企合作促进人才培养面临的主要问题，以此为切入点，明确提出校企合作共同搭建专业人才培养方案的平台、校企合作加强“双师型”教师队伍建设、通过校企合作積极推进部市联合共建等有效措施，构建校企合作“双师型”教师培养促进机制。

【关键词】校企合作；“双师型”教师；人才培养模式

在我国现阶段的高职教育体系下，大量的理论研究和社会实践表明，校企合作成为服务经济发展、推动产业创新的重要环节，是提高高等职业教育质量的必然选择。校企合作能够促进高职教育与人才市场需求的融通和对接，在高职教育专业发展和建设中发挥着极其重要的作用。

一、校企合作模式的现状

我国校企合作模式起源于20世纪80年代中期，将“合作共赢、互惠互利”作为校企合作的基本原则，在运行中不断创新工作思路，拓宽合作层次和渠道，深化具体措施，构建多类型的高校人才培养模式。

首先，校企协作初级模式。高校负责制订人才培养方案与目标，组织理论课学习与校内实验；企业按照高校制订的人才培养方案与目标，为学生提供实习平台，协助学校完成一定实践课程的教学任务。这种模式是目前国内高职院校与企业在校企合作方面最基本的合作模式，其特点是形式上的校企合作，实质上企业并未真正参与到学校的教学活动过程中。……