程霞

摘要：历览小学语文作文教学的近几年现状，我们不难看出，在传统应试教育的背景下，儿童对于语文写作几乎是兴趣全无，大部分情况下他们都是在“背作文”，或者写一些“假大空”的话题，内容虚构，辞藻虽然华丽，但是缺少真情的流露。那么如何才能激发儿童的作文学习兴趣呢？如何才能让他们主动动笔写作呢？对于这一问题，笔者简要论述。

关键词：作文教学；兴趣激发与培养；教学方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0048-01

古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”笔者有理由相信，孔子在说这一番话的同时，自身已经将学习和认知当做了一种乐趣，可能也正是由于这种学习的乐趣存在，孔子才逐渐成为了对华夏儿女影响百世的教育家和思想家。所以，个人认为，在小学语文教学中，激发儿童的作文兴趣，让他们主动学习写作是非常有必要的。那么具体如何操作呢？

1.从学习和求知的动机入手，强化对兴趣的启发

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”另外，他还认为，世界上没有才能的人是不存在的，关键是要看教师如何去引导和发现学生的才能。所以综合来看，教师对于儿童才能和智慧的发掘是重点。从小学生语文作文教学上来看也是如此，笔者认为，并不是儿童缺少写作的才能，只是因为后天的写作教学方法不同，才会导致有的学生写作能力强，而又的学生写作能力差的现象。……