吕莉

摘要：英语这一学科具备一定的难度，每个学生对英语的适应能力也不尽相同。由于不同学生的接受能力存在着差异，所以一些学生在对英语进行学习过程中，往往会出现问题。而运用小组合作法则能够较好的改善、解决问题。初中英语教师应该合理运用小组合作法，提升学生的学习效率。据此，本文针对初中英语教学中小组合作法的运用，提出一些自己的看法。

关键词：初中；英语；小组合作

前言：

初中英语教学中运用小组合作法，对初中生学习英语有着一定的积极意义。因为英语学科具备一定的难度，所以，对于学生来说，小组合作学习能够取得较好的学习效果。初中英语教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作，同时应该合理划分小组，促进学生更深入的掌握英语知识[1]。在初中英语教学中，运用好小组合作法，能够在现实情况下较好的激发学生的学习潜能，充分对学生的学习热情进行调动，从而提高初中生的综合语言学习运用能力。而在对小组合作法进行运用的过程中，教师需要注意小组成员的划分以及优化学习任务等问题，保证小组合作在初中英语课堂上的顺利进行。

1引入“竞赛”机制激发学生学习主动性

英语一直是初中阶段教育中的重点、难点学科，因此，教师在英语教学中应该对小组合作法进行运用。在运用的过程中，需要始终以学生为主体，尊重学生的个体感受。处于初中学习阶段的学生往往很愿意在别人面前展示自己，而对于传统的初中英语教学活动来说，学生们往往没有对自身能力进行表现的机会。……