吴梅

摘要：新课改后，小学语文教材在设计、编排上出现了创新，围绕一个个主题组织各个单元的教学内容，在内容上高度整合，突出各个单元的教学重点。在小学语文主题单元教学中应用“板块教学法”，则可以进一步提高主题单元教学的灵活性，帮助学生加深对单元主题的理解，提高学生的语文素养。本文将探述小学语文主题单元教学中应用板块教学法。

关键词：小学；语文；主题单元；板块教学

国家特级语文教师余映潮老师在长年执教中，有感当下语文教学缺乏明晰的教学目标，教学结构杂乱无章，教学模式封闭，教学效果不明显提出板块教学法。

所谓“板块教学法”，强调以学生为主体，将一篇课文内容分为几个互相区别又互相联系的板块，逐层推进，逐层深入，逐步训练、提高学生的语文能力[1]。自板块教学法推出以来，深受广大语文教师的欢迎。教师们纷纷表示：板块教学法使学生的语文知识、语文能力与审美情趣、语文素养获得了全面发展。

新编小学语文教材以主题为单元编排课本内容，加强整合，突出重点，以鼓励学生探究语文。——在长期教学中，我们发现：不仅一节课、一篇课文可以运用板块教学法，而且小学语文主题单元教学也可以应用板块教学法。

下面，我们将以人教版小学四年级语文下六单元为例加以探述。

一、明确全单元教学目标

人教版小学四年级语文下第六单元，包括《13 夜莺的歌声》、《14*小英雄雨来》、《15 一个中国孩子……