黄筱菊

【摘 要】 初中阶段是学生成长和发展的关键，在初中阶段的教学过程中，教师必须要关注学生的全面成长和发展，要帮助学生对小学阶段学习到的知识进行复习巩固，为学生以后的高中阶段的学习打下基础。所以在初中阶段的教学中，教师必须要从学生的长远发展来进行课程教学，也要关注学生的英语综合素养的提升。

【关键词】 初中英语；综合素养；提升方法；具体探索

初中英语教学有着承上启下的重要作用。在初中英语教学的过程中，教师需要帮助学生对以前学习到的知识进行分析和整理，同时也需要对日后的高中英语的学习打下基础，在这个阶段的教学中，单纯的死记硬背已经没有办法解决好学生的学习问题，教师必须要引导学生进行思考，培养学生养成良好的学习习惯，这样才能够帮助学生在英语学习的过程中取得比较理想的效果。

一、培养学生养成良好的英语学习习惯

为了有效培养学生的英语综合能力的发展，教师必须要帮助学生养成良好的学习习惯。教师要引导学生树立起终身学习的理念，找到最好的途径强化对学生的英语素养的培养。比如，在课前学习的过程中找到自己存在问题的地方，然后在课堂教学的过程中通过倾听和交流讨论来解决问题。教师也应该引导学生进行阅读，帮助学生养成良好的阅读习惯。在课程教学的过程中，教师应该根据每一个学生的情况进行有针对性的教学，引导学生找到最适合自己的学习方法，这样的教学其实才能够更好地挖掘学生的潜能，也才能够取得最好的效果。

二、注重教学实践，培养学生的核心素质

作为一门语言学科，英语也是初中教学的基本课题，对培养核心成就起着重要作用。多媒体设备在课堂开始时介绍，既吸引学生的注意力，又使学生的思维成功转入课堂，并能激发学生主动学习的积极性，不断探索深入探讨。因此，我们应该在这个环节中精心设计与教学内容相关的课件，以提高英语的兴趣。如在初中英语的天气描述中，使用多媒体技术为每个单词搭配相应的天气，游戏或一些英文歌曲选定英文，让学生通過听觉和视觉刺激，唤起学生兴趣学习，得到事半功倍的结果。

在初中阶段，学生具有比较强的模仿能力，并且渴望探索未知。因此，作为教师，要适应学生的特点，将学生的学习心理与英语教学相结合，为他们创造有效的英语探究情境。

在具体情境学习过程中，让学生的英语核心能力继续得到提高，发现英语学习的最有效的方法。核心素质方法目前非常有效，生活英语已成为学生学习英语的重要依据，学习兴趣是学生的最佳指导。因此，引入核心素质可以利用学生的好奇心去探索和学习，从而加强与教师的互动，提高学生的英语素养。

【参考文献】

[1] 廖奎华. 浅谈初中英语教学中学生英语素养的培养[J]. 新课程（中），2016（12）.