韦玉群

【摘要】近些年来，随着我国教育体制改革程度的不断加深，从前的传统教学方式有其自身条件限制，不能够适应新时期教学的发展，已经逐渐被替代。在小学三年级语文教学中，小组学习的教学方法逐渐被广泛运用到课堂教学当中。通过运用小组学习的教学方法，能够有效的提升小学生学习语文的兴趣，强化小学生学习语文的能力，提高小学语文教学效率。因此，本文主要探讨小学三年级语文教学中小组学习的探讨，旨在提升小学三年级语文教学效率，提高小学生学习语文的能力。

【关键词】小学三年级 语文教学 小组学习 探讨

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0041-02

目前，由于我国教育体制改革逐渐深化与加强，所以在日常的教学过程中小学三年级语文教学方法也得到了优化和升级，其中小组学习的方法被有效的运用了起来，为小学三年级语文课堂教学效率的提高起着积极的推动作用。

一、研究小学三年级语文小组学习的重要形式

在小学三年级语文教学的过程中，很多老师都会运用小组讨论的方式来实施教学。常用的小组学习形式主要有常规小组形式、兴趣爱好形式、学习方式的形式等。下面对小学三年级语文小组学习的形式进行分析：

1.常规小组分组学习

在给学生们进行分组时，作为老师要全面考虑小学生们学习语文的现实状况，合理的给学生们进行分组。例如我们可将学习成绩较好和学习成绩相对较差的学生组成一组，这样“以好带次”，不断激发每个小学生的学习欲望和激情，充分促进小学生自身学习能力的发挥，进而有效的提升小组学习效率。……