杨昌颖

【摘要】在我们的生活中，存在身体功能、智力、心理等方面与正常儿童有明显差异的人群，这类儿童我们称之为特殊儿童。因为特殊儿童的行为能力欠缺，因而更加需要社会的关爱。特殊儿童因身体上的障碍会引起心理上的障碍，对特殊儿童进行音乐教育是非常有必要的。

【关键词】特殊儿童 音乐教育 特点 价值分析

【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0216-02

特殊儿童教育工作一直都是社会工作关注的重点。但由于我国特殊儿童教育工作尚在起步阶段，使得特殊儿童群体在社会中享受不到与普通儿童同等的社会资源，这种不平等的资源分配现象不符合社会主义现代化建设倡导的公平公正价值观。为了保证特殊儿童这一类群体能够享受到社会的公平待遇，作为特殊儿童的相关教育人员，必须对如何推动和完善特殊儿童的教育工作这一课题进行必要的研究和探讨。

一、特殊儿童的音乐教育特点与价值分析

无论是特殊儿童的音乐教育，还是普通儿童的音乐教育，其最终的目的一样，都是为了让学生有正确的审美能力和积极向上的人生价值观。虽然二者在教育的方式上有所不同，但其最终的目的是相同的。对于身体有障碍的特殊儿童来说，他们心理往往也会因为身体上的问题而产生一定的疾患。通过对特殊儿童进行音乐教育，能够很好地释放他们心中压力和不良情绪。

二、对特殊儿童实施音乐教育的具……