安瑜赟

【摘要】近年来，我国在深入落实新课程改革的背景下，各种先进的教学理念及模式得到应用，数字故事就是在这种情况下被应用于小学数学课堂教学当中的，对于吸引小学生的注意力，激发小学生的学习热情具有重要意义。鉴于此，本文首先探讨了数字故事在小学数学课堂教学中应用的重要性，在分析数字故事的制作方法基础上，详细总结了数字故事在小学数学课堂教学的应用途径，以供参考。

【关键词】数字故事 小学数学 课堂教学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0127-02

数学知识具有理论性和逻辑性较强的特点，传统以教师为课堂主体的教学模式不利于激发学生的学习热情，甚至容易导致小学生产生厌学心理。而数字故事符合小学生的认知能力和性格特点，能够有效吸引学生的注意力，激发小学生的学习热情。在这种情况下，小学数学教师必须采取有效措施，在课堂教学中对数字故事进行充分合理的应用。

一、数字故事在小学数学课堂教学中应用的重要性

（一）有助于丰富小学数学课堂教学形式

小学生具有活泼好动、好奇心强的特点，面对理论性和逻辑性较强的数学知识，通常产生了学习兴趣低下的特点，传统的以教师为主体的课堂教学模式不利于激发学生的学习热情[1]。而数字故事的有效应用弥补了传统教学模式的缺陷。其可以将数学知识以生动的故事形式呈现在学生面前，通过对学生视觉以及听觉等感官的刺激，丰富小学数学课堂教学形式，为激发学生的学习热情奠定了良好基础。……