朱艳

【摘要】在小学语文教学中，教师要抓住阅读和写作的结合点，展开读写结合的教学。通过采取指导学生分析文章信息，鼓励学生尝试抒写阅读体会，指导学生赏析并模仿经典，指导学生展开延伸探索等方法都能促使学生提高读写结合方面的能力。

【关键词】切入点 读写结合 小学语文

“读书破万卷，下笔如有神”，阅读和写作之间有着相辅相成的关系，教师在小学语文教学中要充分利用两者的辩证关系，指导学生展开读写结合的学习。教师在教学中要考虑阅读和写作的融合度，把握住两者的切入点，这样才能更有效地设计教学环节，促使学生提高学习效率，让阅读和写作的能力都有所提高。

一、梳理信息，概括文本大意

在鼓励学生展开初步阅读时，教师就要鼓励学生尝试梳理文章中的信息，概括文章的段落大意。这样能让学生找到自己和作者的思维对接点，并以此为切入点深入探究下去，思考要如何才能更好地构思写作内容。教师要鼓励学生思考作者如何构思作品，并尝试在自己写作时运用相似的方式构思文章，整理文章的脉络，进而提高写作能力。

如在学习《三打白骨精》后，教师可以组织学生尝试整理文章的线索，概括文章的大意。学生发现，作者将孙悟空打白骨精的事件分成三部分，虽然每个部分都有相似之处，但是却也有不同的地方。学生在整理归纳中发现，每一次打白骨精，白骨精就会更加狡猾，孙悟空也会受到师父的更多指责。……