孙庆红 张晓丽

摘 要 实验是初中化学教学基础。在教学改革不断推进的过程中，自制微型实验仪器在初中化学实验教学中的应用既符合绿色化学理念，也可以培养学生实践动手能力。就自制微型实验仪器在初中化学实验教学中的应用进行探讨。

关键词 自制微型实验仪器；初中化学；实验教学；绿色化学

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）11-0127-02

1 前言

自制微型实验仪器既有普通实验仪器的性能，又与实验仪器标准相契合，应用在初中化学实验教学中，使实验操作更加简便，实验现象更加明显。同时，自制微型实验仪器多来源于生活中的废旧物品，这无疑是倡导绿色化学理念的体现。因此，要重视自制微型实验仪器的制作及其在初中化学实验教学中的应用。

2 自制微型实验仪器在初中化学实验教学中的应用意义

初中化学是一门以实验为基础的学科，而传统的实验教学存在实验操作复杂、实验现象不明显、学生缺少实践动手机会等弊端，这极大影响了初中化学实验教学效果，限制了学生实验学习能力的提升。自制微型实验仪器在初中化学实验教学中的应用，保持了普通仪器的实验原理，与课程标准和教材实验高度匹配，具有以下几个方面的意义。

1）实验装置精细轻巧，但经得起轻微碰撞，不但实验操作方便，而且由于容纳的实验药品少，化学反应不至于过于强烈；即使学生操作中不慎发生意外，也不至于产生较大的危险。……