翟萍

摘 要：在当前新课程改革深入开展的过程中，广大教师都在积极地探索更为有效的教学方法，根据小学生爱玩好动的年龄特征，游戏教学方法的开展就能深受学生欢迎，进而增强教学效果。对于小学音乐教学来说，教师也要注重游戏教学的实践运用，营造轻松活跃的教学氛围，要关注学生的学习过程，融入德育教育，还可以结合小组合作学习，从而让教学活动充满着更多的趣味化、娱乐性的元素，达到良好的教学效果。

关键词：小学音乐 游戏教学 实践运用

音乐作为培养学生鉴赏能力的一门学科，在当前素质教育改革全面推进的背景下，其教学质量受到了更多的关注。传统的小学音乐教学模式不能让学生产生学习兴趣，教学效率低，在教育改革新形势下，教师可以将游戏和音乐结合起来，让学生能够从快乐的游戏中学到更多的音乐知识，这样更能够满足学生的兴趣爱好，可以达到寓教于乐的教学效果。

一、营造轻松活跃的教学氛围，培养学习兴趣

与其他文化类学科的教学相比，音乐是一门艺术类学科，教师在教学过程中应该运用更为灵活有趣的教学方式，让学生尽享音乐艺术的魅力。小学音乐教师通过开展游戏教学，把小学生们最喜欢的活动引入到教学中，学生们一定会积极的参与其中，在这样轻松活跃的教学氛围中，学生们能够放松身心，不再那么拘束，有助于培养学生对音乐的学习兴趣。例如在教学人音版《动物说话》这首歌曲的时候，就可以组织学生开展角色扮演活动，分别扮演小鸡、小鸭等，小鸡的叫声是“叽叽”，小鸭的叫声是“嘎嘎”，学生在表演的过程中模仿小鸡和小鸭的叫声，表现出小动物欢快的心情。……