黄鹏宇　柳丹　肖辉　郭莹莹

【摘 要】 本文以质量的内涵为基础，分析并阐述了学生党员发展质量的科学内涵：第一层面学生党员发展结果的质量，第二层面学生党员发展工作过程的质量。过程是结果的前提与基础，是学生党员发展质量能否得到提高的最重要保证；结果是过程的目标，是对学生党员的发展工作过程质量的综合体现。

【关键词】 高校；学生党员；发展质量；科学内涵

2014年，《中国共产党发展党员工作细则》中提出了：“坚持党章中规定的党员标准，尤其把政治标准放在第一位”的发展党员工作“新十六字”方针。 “新十六字”方针指出，提高学生党员质量是我们高校工作的重要生命线，对党员的标准提出了更高的要求。“控制总量”、“优化结构”，这就是說，在高校发展学生党员的工作中，要更多的注重质量，要做到在学生中“优中选优”。“发挥作用”，指的是学生党员发展对象要充分发挥党员在群众中的作用，必须起到先锋模范的带头作用。

一、质量的内涵

“质量”一词因其所处的领域不同而产生不同的解释方法。在社会领域概念中一般是指衡量产品的耐用程度的好坏或者工作优劣。在应用到具体的领域后，该定义还可以延伸出诸多方面的含义，其中一个非常重要的含义就是质量不仅仅是指某些可见的产品的质量，也可以涵盖到某些社会活动的完成质量，还可以是指某些具体管理体系能否健康运行的质量。

在不同领域中，尽管对“质量……