李若薇　王有斌

摘 要：语文属于一门基础学科，是小学课程体系的重要组成部分。学生探究文化知识的本质内涵，可以建立起正确的人生价值观，明确未来的奋斗目标，真正成为一名高素质、全能型的优秀人才。趣味性教学方法的合理运用，既能够满足学生个性化的学习需求，促使其阶段性成长任务的圆满完成，又可以优化课堂的教学效果，确保各项人才培养计划的顺利实施，成功揭开当代素质教育的崭新篇章。传统教学模式以教师为主导，学生被动学习知识，盲目参与活动，自学热情普遍不高，学科成绩明显下降。要想改善这一弊端现状，教师必须重新确立教学目标，不断整合课程资源，利用趣味性教学方法丰富学生的知识储备，开阔学生的视野范围，促进他们的全面发展。

关键词：小学语文 课堂教学 趣味性 运用 方法 研究

时代教育创新步伐持续加快的今天，广大教育工作者应努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的引导方向，坚持以生为本、因材施教原则，组织针对性的教学活动，实施个性化的教学方法，诱导学生主动投身于知识的海洋，在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能，养成端正的学习态度和良好的学习习惯。学生主体地位十分突出，课堂着焕发新的生机，这有利于学生身心的健康成长、学习能力的综合发展，也将更好的促进基础教育事业长远规划目标的顺利实现。语文课堂的趣味性教学应以学生为主体，教师发挥重要的指导作用。……