邹小芳

摘要：在小学数学教学中渗入核心素养概念，不仅可以帮助学生提升学习效果，还可有效激发学生的学习热情。基于此，本文首先就小学数学核心素养内涵进行了简单阐述，而后提出了几点小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法。

关键词：小学数学；教育；核心素养

引言

随着我国教育教学的不断发展，素质教育已经基本实现全面普及，在实际课堂教学中也已经逐渐意识到了培养学生兴趣爱好的重要性。在此背景下，传统教学模式受到了前所未有的冲击，在小学数学教育中加大对学生核心素养的培养力度可有效活跃课堂气氛，进而更好的提升当前学生学习效率。

1.小学数学核心素养内涵

小学数学核心素养主要包括数学意识、数学思想、数学人文三个要素。在现阶段下教学过程中对于小学数学核心素养尚未有明确定义，但可以知道的是各个要素之间的含义各不相同。数学意识就是指在日常学习过程中，学生逐渐形成自身数学解题思路的过程；数学思想简单来说就是让学生站在数学思维的角度对当前数学问题进行整体考虑，更好更快的找到解决问题的有效方法；数学人文指的是在日常学习过程中，除了要掌握数学教材知识外，还应对当前相关数学知识进行全面了解，为其后续数学学习提供保障。

数学素养的形成除了天赋外，更离不开后天努力。一些学生对于数学学科敏感程度较高，在数学学习中灵性较强[1]。……