沈丕安

摘要：伴随着素质教育的深度推进，要求小学语文老师不仅要提升学生的语文水平，还要重视起提高学生的语文核心素养。因为小学阶段的高年级学生，已经熟练掌握了语文教材中的基础知识，正是提高阅读理解能力的关键时期，所以必须要运用有效的手段，逐渐提高学生的阅读水平。本文主要针对探究性开放式阅读这一新型教学方法进行分析，为构建小学高年级语文高效课堂，打下良好的基础。

关键词：小学；高年级语文；探究性开放式阅读；教学探析

引言：

小学语文是学生必须熟练掌握的基础学科，当然也是一门语言性的学科，对锻炼学生的口语表达能力和理解能力都起到非常重要的作用。不仅有利于提高小学生的语文学习能力和水平，对学生学习其他学科时的理解也是大有益处的，所以如何提高学生的语文阅读能力，激发学生的阅读兴趣，是小学高年级语文老师必须要解决的问题。探究性开放式阅读教学，既满足小学生的个性化需求，又符合新时期下小学语文教育改革的发展趋势，在小学语文教学中具有很强的实践意义。

一、探究性开放式阅读概述

探究性阅读，指的是小学生在老师的正确指导下，对语文教材中遇到的问题，进行自主思考研究，然后通过自行解决疑问，培养出探究意识的教学手段。探究式阅读中最显著的特点就是疑问，也只有学生带着疑问走进课堂，才能更好的调动小学生对语文知识的学习欲望，充分活跃自身的思维，这不仅是探究性阅读的特点所在，也是探究性阅读中最为基础的根本保障。……