王静

摘要：语文教师在对初中生开展课堂教学的时候，需要积极构建高效课堂。这样才可以让初中生对课程知识进行深度的探索和认知，进而引导初中时候实现学科素养的培养。当前语文教师对初中生实施高效课堂教学时，存在教师定位能力差等问题，这样就制约高效课程的创建，需要对这些教学问题进行分析以此制定有针对性的教育策略。所以本文主要分析语文教师对初中生实施高效课堂教学所存在的多项问题，在此基础提出几点构建高效课堂教育的策略。

关键词：初中语文；学科教育；高效课堂；教学问题；应对措施

前言：语文教师在开展高效课堂创建的时候，不仅让初中生可以对教材内容进行正确的理解，也需要他们对教材内容进行深层次的解读，这样才可以增加初中生对语文知识的认知。但是当前语文教师在对学生开展高效课堂教育时存在多项问题，如教师忽视对初中生进行学科思维引导，这样就严重影响高效课堂的创建情况。为此语文教师必须要对当前的教育问题进行正确的分析，在此基础制定针对性的教育策略，以此让初中生收获高质量的课堂引导。

一、语文教师对初中生实施高效课堂教学的问题

（一）学科教师定位能力差

当前语文教师在对初中生进行课堂讲解的时候，存在定位能力比较差的问题，不能让班级学生明确了解自己所要讲解的课程内容和重点知识。这主要是受到以下几个因素影响的，首先，语文教师不能将初中生放置在课堂教学的主体。……