罗倩

摘要：在对语言辅以学习期间，语感的训练尤为关键，其是对语言的一大直觉型思索技能。在初中阶段的语文教学之中，想要训练学生优良的语感，就要自学生的阅读以着眼，提升学生对于阅读的兴致，让学生在辅以阅读期间，积攒各类知识与素材，进而提升自身的表述技能与写作技能。

关键词：阅读兴趣；初中语文；运用；培养

1.前言

语文有关的阅读教学即学生对语文知识予以学习、训练学生的语文技能、增强学生鉴赏技能的关键渠道。兴致即知识的引领，其还是打开学生智力的根本。在初中阶段的语文教学之中，训练学生对于阅读的兴致即增强学生阅读技能的关键根基，在辅以教学期间，怎样训练学生对于阅读的兴致，即规定了语文教师要辅以调研的一大问题。

2.提升初中阶段学生对于阅读兴致的各类渠道

2.1借助教材的内容，辅助学生提升对于阅读的兴致

语文的教材即对语文辅以教学的凭据，教师要全方位借助这类教学素材，使学生高效地加以阅读，并在施行阅读期间感悟语文的美妙，借助教材之中充实的内容以促使学生施行阅读，进而激起学生对于阅读的兴致。

比如，在对“安塞腰鼓”辅以教授期间，教师应设定相应的引导语言：“跳舞能够让大家更为欢乐，而安塞腰鼓的表演，让大家知晓了腰鼓的表演方法、内容等，现在，大家将要进至安塞腰鼓的世界之中，一同感悟它的美丽”。如此辅以设定，能够使学生具备对于阅读的意愿及希冀，并促使学生对文章认真辅以阅读。……