刘湧泉

摘 要：新课改的实行对小学语文古诗文教学提出了新的要求，新时期的古诗文教学不能停留在对字词句的解读和理解上，更要让学生想象、感悟，培养他们的语感，让他们掌握诗文的节奏和语言特征。因此，在古诗文教学过程中，语文教师应转变教学方法和教学观念，让学生真正受到我国传统文化的熏陶，领略古诗文的魅力。文章阐述了在小学语文古诗文教学中培养学生语感的重要意义，对如何正确培养学生的语感进行了举例论述。

关键词：小学语文；古诗文教学；语感培养

新课标中明确指出：“语感的培养是学好古文的基础。”这为当前的语文古诗文教学指明了发展的方向。作为语文教师，我们必须积极学习并贯彻落实新课标要求，以学生的素质培养为主要教学目标，加强对学生语感的培养。但过去，古诗文教学在学生语感培养方面的工作还未做足，许多教师不知应如何在教学中向这一方面侧重。对此，笔者提出了几点建议，同时还需广大教育工作者在实践中进一步摸索。

一、小学语文古诗文教学中培养学生语感的重要意义

古诗文的特点是语言精练、情感丰富，具有深刻的内涵。但一些古诗文的语言晦涩难懂，寓意也较为隐晦，需要学生深入挖掘。培养学生的语感能够帮助学生更好地理解古诗文内容，真正将文中精神层面的内容吸收、内化，塑造他们健全的人格。如在学习《过零丁洋》时，通过培养学生的语感，学生能够深刻感受到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神。……