王新

摘 要：新汉语水平考试（HSK）（下文均简称新HSK）是一项国际汉语能力标准化考试，着重考察母语非汉语者的汉语水平，这不仅有利于促进汉语学习者汉语水平的提高，还能为汉语技能及要素教学提供一定的指导。尽管近几年新HSK的研究态势良好，但依旧缺乏对新HSK研究概况的总结性文献。本文拟对2010年至2016年新HSK的研究概况进行描述，并据此提出一些思考。

关键词：新HSK 研究概况 思考

一、引言

新HSK于2009年11月正式推出，2010年全面推行，与老HSK相比，其更加注重“考教结合”的原则，考试设计与当前汉语教学紧密结合，目的是“以考促教”“以考促学”。截止2014年，全球共有汉语水平考试考点860个，其中海外考点530个，分布于112个国家，中国国内考点330个，分布于71个城市。本文拟对2010年至2016年新HSK的研究概况进行描述和总结，并据此提出一些思考，深化对新HSK研究的进一步探索。

二、新HSK的研究概况

由于新HSK实施至今不过六个春秋，相关研究还相对较少，所以其仍旧处于起步和探索阶段。本文通过对中国期刊全文数据库（CNKI）进行全文、主题、关键字检索，经过筛选，最终确定与新HSK研究相关的论文178篇，具体分列情况如表1和表2。

经统计，我们发现2010～2016年这七年间新HSK的研究呈现如下特点：一方面，从整体上来看，研究成果不断增加，七年共出现相关研究论文178篇，其中硕士论文103篇，期刊论文67篇，国际会议论文5篇，中国会议论文2篇，博士论文1篇。由此可看出，硕士论文与各类期刊成为HSK研究的主要学术阵地。另一方面，从研究内容上看，新HSK研究大体上可分为如下9个类别：（1）测量指标；……