韦胜林

摘 要：在课堂教学中，教师扮演主导者，而学生是教学主体。教师与学生之间的互动情况直接影响教学氛围和教学效果。在传统的初中数学教学中，数学教师往往忽视了这一点，没有清楚定位好自身角色，错误的认为学生是被管理者，而自己是管理者，所以大多数时候都是居高临下地给学生“灌输”知识，师生之间基本处于“零交流”状态，互动性不足，导致教学效果不容乐观。基于此，本文就如何在课堂教学中实现师生有效互动进行探究。

关键词：初中；数学教学；师生互动

师生互动是课堂教学取得实效性的前提和基础。有效的师生互动不仅可以促进教学方法多样化，还能活跃课堂教学气氛，突出学生主体性，从而增强学生的学习主动性和学习积极性。在初中数学课堂教学中，数学教师要结合实际情况加强与学生之间的互动，将学生的主体能动性和课堂参与积极性充分发挥出来，让数学教学可以取得事半功倍的教学效果。

一、营造民主化教学氛围，构建良好的师生关系

和谐、轻松的氛围是实现师生平等交流的前提和根本。在一个压抑的、紧张的教学氛围中，学生表现出来的学习兴趣和学习热情普遍较低，很少主动、积极配合教师的教学工作。相反，在一个愉悦的、宽松的学习环境中，学生表现出来的学习积极性非常高，师生之间的互动也就变得十分简单。因此，数学教师要想实现与学生之间的有效互动，将学生的主体能动性充分发挥出来，必须要重视教学氛围的创设。……