陈琴琴

摘 要：幼儿阶段良好行为习惯的养成会对幼儿的整个人生产生很大影响，幼儿行为习惯的培养需要家长和教师的共同配合与努力，帮助幼儿形成良好的行为习惯。文章结合笔者实践教育经验，在文中先分析了幼儿行为习惯的表现，之后从三个方面提出了培养幼儿良好行为习惯的几点建议，希望对幼儿教育中培养幼儿良好行为习惯有所帮助。

关键词：幼儿教育；良好行为习惯；培养策略

幼儿园就是幼儿的“小社会”，在这里幼儿可以学习、可以玩耍、可以结识很多小朋友，但是无规矩不成方圆，这对幼儿和教师都是很大的挑战，教师要引导幼儿守规矩，并可以持之以恒。由此可见，幼儿教育对培养幼儿良好行为习惯有重要影响，幼儿园要为幼儿创建一个良好的环境，规范幼儿的良好行为习惯，使幼儿健康快乐的成长。

一、幼儿行为习惯的表现

1.随意性较强

在幼儿园中幼儿的情绪表现通常与生活中的行为习惯紧密相关，细小的事情可以使得幼儿产生刺激、兴奋、紧张等情绪，尤其是在人较多的氛围中，在我们成人看起来并不重要的因素，则会使幼儿产生一定的情绪波动，难易揣摩，但在另一层面上却可以很容易控制，幼儿随意性的情绪变现非常明显。

2.注意力不集中

幼儿教育阶段孩子由于受到多方面因素的影响，如生理成熟水平、心理差异等，使得幼儿的良好行为能力不同，主要表现在学习中非常容易受到外界事物的影响，幼儿的注意力很难集中，集中时间较短。……