付游娟

摘 要：《数学课程标准》指出：“要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”孔子曰：“少年若天性，习惯成自然。”佚名说：“良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。”由此可见培养习惯的重要性。

关键词：培养；小学数学；学习习惯；重要性

良好的数学学习习惯既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质，它不仅能促进他们思维能力的发展，还有利于提高他们的自学能力。因此，学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生影响。就小学数学教学而言，要重点培养以下习惯。

一、培养学生课前预习的习惯

预习是一节新课的敲门砖，它直接影响着这节课的教学质量及学生自身的发展。因此，培养学生课前预习的习惯是十分有必要的。在讲解数学新知识点的时候，我就经常会捕捉到学生迷茫、无解的眼神，尤其是对那些平常接受能力不是很好的学生而言，讲解新课想让他们秒懂似乎有点太难了。他们需要的是时间的沉淀，需要的是有足够的时间去慢慢摸索其中的奥妙。而预习则让他们做到了心中有底，

讲什么，从哪里讲，怎么去解决，他们都能略知一二。在预习过程中那些自己不能解决的问题，经过课上老师的一点拨，也便就豁然开朗起来了。

二、培养学生认真倾听的习惯

“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。……