陈媛

摘要 当前，我国发展已进入新时代，高校思想政治理论课教学面临新挑战。将导心教学法引入教学中，是高校思政课教学方法的创新。导心教学法提升了大学生的心理辨别和心理自助能力，丰富了高校思想政治理论课的教学方法和手段，有助于营造和谐的高校思想政治理论课课堂。运用导心教学法时必须注意三个基本问题。

关键词 “导心教学法” 高校 大学生 思想政治理论课

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.328

随着社会的发展，我国发展已进入新时代，高校思想政治理论课教学面临新挑战。时代呼唤更加贴近学生具体情况的思想政治理论课，既能关心学生的思想道德层面和政治意识层面，也能关心学生的心理状态发展，能够引导学生培养积极的心理品质。《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》强调，要继续打好思想政治理论课教学质量及水平的攻坚战，提高大学生对思政课的获得感。

一、导心教学法的内涵及特点

导心教学法原属于心理学上的一种教学方法，与其他教学方法不同，它有其独特的侧重点和优势。导心教学法，指引导学生的内心，在开发学生心理潜能的基础上，引导学生培养积极的心理品质，建立健康的心理人格。

（一）导心教学法旨在教学中引导学生培养积极心理品质

引导学生培养积极心理品质体现了人文化的教学境界，也是导心教学法最显著的特点。“攻心”是导心教学法的一个显著特征。……