刘瑾

【摘要】近年来，随着我国新课程改革的推进，学校的教育理念和教学方法也发生了一定的变化，并在变化中实现改革和创新.而利用微课进行教学，就是新课改环境下一种新型的教学方式.本文就以微课在小学数学高年级教学中的应用为例进行分析，探讨具体应用方法，为提高小学数学教学效率提供借鉴.

【关键词】微课；小学数学；高年级；教学；应用分析

【基金项目】本文为江苏省“十二五”规划课题<课题批准号D/2015/02/300>：——“大班额”背景下促进小学生个性化学习数学的教学行动研究”成果.

随着新时期教育方式的变革，微课作为一种新兴的教学手段，逐渐被引入课堂教学中.同时这种教学方式的使用，顺应了时代发展的潮流，对现代化的课堂教学起到了良好的辅助作用，有效地延伸了课堂教学的内涵.因此，为了不断满足新时期学生的个性化需求，就需要在实践中不断加强对微课的应用与探索.

一、小学数学高年级微课中“趣”的应用

兴趣是最好的学习引导者.也就是说，如果教学中使用的教学方式存在问题，不能引起学生的学习兴趣，导致失去自主学习的动力，也就难以达到理想的教学效果.无“趣”的学习，会使学生对知识的掌握程度停留在记忆层次中，不能灵活使用.对于多数学生来说数学是一门枯燥的课程，尤其是对于小学阶段的学生而言，如果不能引起学生对数学的兴趣，就难以提高其学习效率.因此，在小学阶段的数学学……