王丽娅

摘 要：让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。发展学生信息素养、提升学生的数字化学习能力和信息化社会的生存能力是信息技术教育的根本目标，掌握信息技术是科学发展和走向未来信息化时代的必然选择。“以信息，为起点，以技术为核心，以学生为主体，以素养为主线，以项目为载体，以任务为驱动”的全新教学理念，注重体验、操作、设计、试验、探究等多元学习方式的综合运用，强调信息技术素养的知识渗透、价值迁移和能力拓展的高度统一和有机结合，旨在培养提高学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流方面的能力。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。

关键词：中学信息技术；教学模式；教学理念

一、探讨信息技术教学模式的意义

人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。为此，国家教育部门已经将信息技术课纳入中小学必修课程。这是我国面向21世纪国际竞争、提高全民素质、培养具有信息素质和创新素质的新型人才的一项重要举措。

随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展，网络环境对现代教育产生了极大的影响，它为学生的学习创设了广阔而自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度。……