符春芳

摘 要：高中时期，美术课堂秉承着丰富学生的课堂生活，调动学生的动手动脑能力的原则，让学生在高中时期体验到不一样的学习生活。高中阶段的美术课堂，应该充分展现创意与多元化的模式，用不同的方式去指导学生，引起学生的学习热情。

关键词：高中美术；课堂教学；传统与改革

高中时期，大量的考试科目袭来，学生的学习压力倍增。作为一门兴趣课程，美术最大的作用就是为学生提供一些乐趣，让学生从巨大的其他科目的学习压力中放松自己，提升自己的艺术修养。但是，目前的美术教学，因为不用参与进高考，学生对于美术的学习态度不端正，导致了学生在美术课上出现纪律不端正的情况。在这样的课堂上，教师浪费大量的时间在整理学生的纪律情况上，基本上只能开展很小一部分的内容，所以学生越发觉得美术课堂上没有什么收获，他们不但不能感受到美术的魅力，还反而觉得美术就是很无聊的课程。

如果这种现象大量存在于我们的教学课堂上，那么学生对于美术的感觉就会越差，美术的课堂纪律也因此十分涣散，那么在这样紧张的环境下开展美术课程，是没有什么意义的。还有，因为美术课程在很多教师心中并不是特别重要，往往一周一节的美术课会被其他的课程占用，这样本来就很少的美术课就会变得更少，在这样紧张的教学时间，怎样实行课堂的各个环节，才能让学生在有限的时间内收获更多的内容，这是教师应该考虑到的一个重要问题。……