刘青

摘要：近年来，我国政治、经济、文化等各个领域都在快速发展.当代高中学生与过去的学生相比，见识更加宽广，思维也更加灵活，传统的教学理念和教学方法已经难以适应高中学生的特点.我国开始改革教育体制，以期能够为高中学生制定更为科学、合理的教学方法，进而提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对新课标下高中数学课堂教学方法进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

关键词：新课标；高中数学；教学方法

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0135-02

在新课程标准下如何有效的进行课堂教学、提高学生的学习效率一直是众多学者所关注的重点，也是新老教师必须攻克的难题。如何在课堂时间进行有效教学是提高学生学习效率、提高课堂教学质量的关键。

何为有效的教学策略？鲍里斯指出，有效教学具有以下特征：（1）多样化的教学方法及教学手段；（2）清晰合理的教学思路；（3）教学任务导向明确，结构合理；（4）学生在课堂中投入度较高；（5）学习效果良好。余文森认为，课堂教学的有效性指通过各种教学方法和教学手段使学生获得知识和学习能力，同时使其情感、态度、价值观之间得到协调发展，培养全方面发展的人才，其中最重要的一点是培养学生的主动学习能力。

理想中的课堂教学为教师在遵循教学活动的客观规律的前提下，使用恰当的教学策略和教学教学方法，以尽量少的时间、精力和物力，高效的取得较好的教学效果。……