郑博文

摘 要：兴趣是最好的老师，教师要采取多种措施，如积极贯彻因材施教的理念、借助教具的形式、营造和谐的师生关系、让学生在课堂感受到快乐等方式，提高学生对初中体育课程的兴趣，激发学生在体育课堂中的学习潜能，从而更好地实现初中体育课的教学目标。

关键词：初中体育；学习兴趣；体育教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.096

在初中阶段，学生们有着旺盛的精力，有着远大的理想，所以，在初中体育课程中，教师要充分地调动起学生的学习兴趣，让学生在体育课堂上挥洒汗水，学习新的技能，获得更多的友谊，从而促进初中学生全面综合地发展。所以，教师要注重对学生兴趣的激发，提高学生的参与度，促进体育课堂效率的提升。

一、教师要积极贯彻因材施教的理念，提高学生的参与热情

在初中体育课堂上，要以学生为中心，而学生不是一个而是多个，所以，在教学中，因材施教的理念还需要教师不断地在实践中进行贯彻和应用，要关注到所有学生的特点，关注到每一个学生的具体优势和劣势，从而在教学中有针对性地选择适合他们的体育项目。让每一个学生都能在体育课堂上发挥优势，进一步增强优势，增强他们在体育课堂中的获得感，快乐感。所以，关注到每一个学生的具体情况，尤其要尊重他们的心理特点，纠正他们心理方面的一些偏差，这样才会取得更加高效的教学效果，例如，在跨栏跑这样的练……