许成

摘 要：初中是学生养成良好阅读习惯的最佳时期，其中名著的阅读能够提高学生的文学素养，提高学生的阅读水平。但是目前初中生对名著的阅读普遍存在障碍，为排除这些障碍，教师要有相应的策略对学生进行指导，这样才能让学生爱上名著阅读。

关键词：初中生；名著阅读；阅读障碍；解决对策

针对初中生的课外阅读情况，笔者在我校学生中做了一次调查，结果发现喜欢武侠、幽默、侦探、言情类小说的学生占42.2%，喜欢娱乐休闲类读物的学生占39.6%，喜欢时政、历史类读物的学生占12.8%，喜欢名著阅读的学生只有5.4%。在名著阅读上大部分初中生都没有兴趣，不愿意读，读不懂。初中生名著阅读出现障碍有着很多原因，只有把这些障碍清除，才能提高学生名著阅读的能力。

一、初中生名著阅读障碍产生的原因

1. 学生难以理解

名著都是通过语言来反映现实生活的，是在历史变迁中留下的精华，有着丰富且深刻的生活哲理，教师在有限的课堂时间中无法逐句地进行解释，学生对名著的阅读和理解产生困难。

2. 没有阅读兴趣

名著的内容都是远离现实生活的，通过文字营造情境，学生很难理解其中的深层含义，也就没有欲望去阅读名著。

3. 没有阅读时间

首先，初中生升学压力大，课外阅读时间不充裕。其次，家长不能很好地起到监督作用。另外，很多学生放学回家被游戏、电视、电脑所吸引，也影响了名著阅读的时间。

二、初中生名著阅读障碍的解决对策