浦迎军

摘要：在新课改背景下，老师为进一步提高课堂教学效率和教学效果，也积极的转变教学方式，并加强对教材知识内容的深入研究及探索，以期望找寻到更加有效的教学方式，促进学生对课堂所教授知识内容更好理解和掌握。其中尤其是针对小学数学开展教学，由于学生年龄普遍较小，智力水平、认知能力发展得还不够完善，为促进学生有效掌握小学数学知识，就需要老师结合生活实际，充分挖掘可利用的教学资源，并借助创设生活情境的方式，提高学生数学知识应用能力和提高数学课堂教学效果。

关键词：小学数学；生活化教学；途径；策略；教学效果

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0139-01

在小学数学新课程标准中，明确的提出：“在小学数学教学中，需要让学生充分感受到所学的数学内容与学生的生活存在着十分紧密的关系，并引导学生有效掌握数学学习方法和提高数学知识应用能力”[1]。对小学生开展生活化数学教学，就需要从培养学生数学学习兴趣出发，在结合生活化的数学情境，引导学生自主学习和探究，并通过自己的努力解决现实问题，也推动学生获得更加全面的发展。

1.积极转变老师教学观念，提升学生数学学习兴趣

兴趣作为学生进行自主学习和探究的重要前提，对提高小学数学教学效率和教学效果也能够起到事半功倍的作用。因此，老师在开展生活花数学教学时，首先就要保证学生是数学课……