吕飞翔

【摘要】本文就知识点的系统构建——高中语文教学中学生语文思维的培养，围绕两点进行分析：高中语文思维培养现状、培养学生语文思维策略。

【关键词】高中语文；语文思维；情境教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

随着我国教育事业发展，对学生素质教学越来越重视。受传统教育影响，在高中语文教学中，学生思维能力发展受到限制，为了提高学生的语文思维，教师需要不断创新和完善教学，为培养学生思维能力奠定基础。

一、高中语文思维培养的现状

（一）过于注重教学形式

在我国语文教学中，教师对教学方式的重视程度过高，为了提升学生学习质量，创建出多种教学方式。在实际教学中，教师为了完善教学，会改变教学模式，学生会因此提高学习兴趣，但是教学效果并不理想。此外，部分教师为了追求新颖教学模式，而忽略教学内容，使教学内容与教材内容脱轨。在教学中，教师应该清楚，教学模式是为了学生学习而应用，教师应根据教学内容，结合教学方法进行教学，以此培养学生学习能力，提升学生语文思维。

（二）忽略学生思考能力培养

随着新课改的深入，教师的教学也发生了改变。在实际教学中，教师提出教学问题，学生根据问题进行讨论学习，这种教学方法并没有取得良好的教学效果。经过科学证明，这种教学方法，对学生的学习并没有促进作用，学生在讨论问题期间，只是将声音放大，对问题并没有进行深入思考，谈论内容与教师提出问题并无太大关联。……