陈萍萍

摘要：在新课程理念指导下，学生实践能力与应用能力提高是教学重点内容。在交通工程学科教学中，教师为了提高学生实践能力，在教学中采取小组合作学习模式，在提高交通工程学科教学质量上，具有积极意义。本文就交通工程学科教学，探讨了小组合作学习方法在实践教学中的具体应用，并阐述了其提高学生实践能力的方法，旨在为相关教育工作者提供经验指导。

关键词：交通工程学科；小组合作学习；教学质量；实践能力

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0012-01

引言

在交通工程学科实践教学中，培养学生实践能力只是培养学生的理论应用能力，能够应用所学理论，解决实际中存在的问题。小组合作教学法是比较常见的教学方法，对于提高学生沟通能力、合作能力、思考能力、实践能力具有重要价值。教师要致力于教学手段创新，制定全面教学目标，为学生实践能力提高奠定良好基础，创造良好条件。

1.交通工程专业学科特点

1.1 交叉性。交通工程是社会学科与工程学科交叉的专业，具有十分明显的交叉性。教学内容包括交通运行机制、交通工具辨识、交通道路规律等。另外，该学科还涉及到管理学内容，具有工程性、社会性、规律性，是理论色彩与实践色彩都比较浓厚的学科。

1.2 应用性。交通工程教学主要目的是解决实际中存在的问题，与现实生活息息相关，是与我国民生建设相关的科目之一。教学主要目的是为了解决交通安全问题、交通堵塞问题、交通污染问题等，从不断的理论应用之中，找到解决实际问题的方法。……