吴根土 窦彦霞 毕朝位

摘要 农业植物病理学是植物保护专业的核心课程，室内实验及生产实习是整个课程实践教学的重要组成部分。为提高该课程的实践教学质量，从理论结合实际出发，结合教学目标和实践目的，对农业植物病理学的实践教学内容、形式及师资队伍建设等进行改革探讨。本文分析了当前课程实践教学部分存在的一些问题，提出了相应的改革措施，以期为今后完善教学提供参考，从而培养符合社会需求的专业人才。

关键词 农业植物病理学；实践教学；问题；改革措施

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）10-0282-02

Exploration of Practical Teaching Reform on Agricultural Plant Pathology

WU Gen-tu DOU Yan-xia BI Chao-wei SUN Xian-chao QING Ling *

（Chongqing Key Laboratory of Plant Disease Biology，College of Plant Protection，Southwest University，Chongqing 400716）

Abstract Agricultural plant pathology is the core compulsory course of plant protection specialty.Laboratory experiment and production practice are important parts of the whole course practical teaching.In order to improve the quality of practical teaching，based on the theory and practice，combined with the teaching objectives and practical purposes，the practical teaching contents，forms and the construction of teaching staff of agricultural plant pathology were discussed.Some problems existing in the practical teaching of this course were analyzed in this paper，the corresponding reform measures were put forward，in order to provide reference for improving teaching in the future，so as to train professional talents need by the society.

Key words agricultural plant pathology；practical teaching；problem；reform measure

针对当前农业农村发展中技术、人才、服务供给不平衡、不充分等问题，高等农业院校提出了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养目标[1]。植物保护是一个应用性和技术性较强的专业，要求该专业学生除了应掌握必要的基础理论知识外，还必须掌握一定的实际操作技能和解决生产实际问题的本领。农业植物病理学是植物保护专业课程中一个必修的核心课程[2]，而该课程的实践教学是基于学术理论联系操作的最为重要的中间环节，目的是锻炼和培养学生分析和解决具体田间作物病害问题的能力，促使学生能将所学理论知识在实际农业操作中灵活使用，并通过对农作物主要病害进行系统调查，掌握常见植物病害的调查方法和预测预报方法，提高病害的鉴定和诊断能力及分析问题和解决生產实际问题的能力，为将来走向社会或进入高层次学习奠定基础[3-6]。……