周建凯

摘 要：在教育改革的背景下，核心素养理念是目前教学中运用的主要模式之一，它既能够在一定程度上促进中学生综合素质的提高，又符合当前教育背景。主要将核心素养导向下的初中数学复习课的教学作为重点进行分析，并且结合当前形势下初中数学复习存在的问题进行了详细的阐述，目的就是期望能够加强初中数学复习效率，培养学生综合能力。

关键词：核心素养；初中数学；复习课；教学

初中数学复习课是学生考试之前对知识点复习和加深巩固的关键，是对整个学期知识的复习和强化，在传统的教学模式中，复习课就是将学过的知识按照讲授新课的方式再重新讲授一遍，这种教学方式对于那些数学知识掌握扎实的学生来讲无疑是浪费时间，对于那些数学知识掌握不扎实的学生来讲仍旧是没有学会，这就在无形之中浪费了大量的时间，所以初中數学的复习教学应有针对性有策略地进行，不能盲目地进行授课，初中数学教师应该结合学生的具体情况来进行针对性有目的性的教学。

随着新课改的不断深入，核心素养导向下的初中数学复习课程教学是初中数学教育的新挑战，也是现代化教育体制下为了能够培养全方位的高素质人才提出的新的核心式教学理论。它可以在数学教学过程中提高学生的数学核心素养、数学思维、数学推理能力、逻辑能力、数学运算等能力。

一、初中数学复习课教学现状分析