欧阳淑勤

摘 要：在新课改的环境下，我国对教育的重视程度不断提升。信息技术作为高中阶段一门实践性较强的学科，对学生的技术素养与个性化发展有着重要影响，但目前受高考的影响，高中的信息技术教学仍旧存在着许多问题，教学设计有待进一步提高。对此，从改善教学方法、完善教学设施、设置教学内容三方面来谈一谈如何提升高中信息教学的有效性。

关键词：信息技术；高中；教学方式

随着科学技术的不断发展，我们已经进入了信息化时代。作为高中教育的重要组成部分，虽然目前的信息技术不属于高考内容，但它对各行各业的作用也是很明显的。就目前来看，我国的高中信息技术教学仍旧采用单纯的操作技能和训练模式，忽视了学生对信息的收集和处理能力，导致教学设计过于形式化，不能更好地促进学生发展。因此，教师要积极转变教学模式，正确把握信息技术课程的性质，科学构建教学内容，促进学生的全面发展。

一、运用多种教学方法，激发学生兴趣

教师是信息技术课程的引导者，在学生学习过程中发挥着重要的引导作用。但在实际的教学过程中，课堂教学依旧是以教师讲授为主，学生被动地接受知识，从而导致教师与学生没有形成良好的互动，课堂气氛过于沉闷、无趣。因此，教师要积极转变教学方法，借助互联网平台提供的丰富资源，为学生展示多样的教学内容，从而激发学生的学习兴趣，有效提升课堂教学效率。……