摘要：数学思想方法是数学知识的本质和数学规律的反映，在数学教学和数学学习中发挥着不可替代的作用。学习数学不仅仅要掌握数学内容知识，更要了解并掌握数学思想方法。数学教师在教学中要清楚掌握这一点，在小学数学教学中要不断渗透数学思想方法，使学生形成举一反三、触类旁通的能力。这在一定程度上可以激发学生的思维，提升学生的学习能力和数学学习质量。

关键词：数学思想方法；小学；数学教学；渗透策略

在小学数学教学中进行数学思想方法的渗透，可以引导学生体会数学本质和数学价值，在实际生活中能够将问题转化成数学问题然后采取数学方法去分析和解决。然而，很多数学教师往往忽视了这一点，在课堂教学中只重视数学知识的传授，导致整体教学效果不佳，这不利于素质教育目标的落实，也不利于小学生的健康成长。在新课改背景下，数学教师要积极更新教学观念，重视数学思想方法的渗透，以此达到优化课堂教学效率的目的。

一、 在教学准备阶段进行数学思想方法的渗透

有效的课前准备可以为高效开展课堂教学活动奠定良好的基础。数学教师要清楚认识到这一点，重视教学准备工作，并以此为契机进行数学思想方法的渗透。首先，数学教师在教学准备阶段要对数学教材进行深入研究，吃透教材，全面掌握数学教材中的所有知识点和数学思想方法。再将教材中蕴藏的数学思想方法提炼出来，为数学教学工作的开展提供辅助。……